Bogotá — Este miércoles 12 de junio Fecode (Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación) se irá a Paro Nacional Permanente para exigir, como han dicho, “el retiro del desvirtuado proyecto de ley estatutaria de educación”.
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La CUT Colombia (Central Unitaria de Trabajadores) respalda el Paro Nacional de Fecode “en contra de las enmiendas al proyecto de ley estatutaria de la educación. La educación es un derecho fundamental”.
De hecho, este martes se está llevando a cabo un encuentro entre el Comité Ejecutivo de FECODE y diferentes senadores y representantes a la Cámara “con el objetivo de socializar las razones de nuestro rechazo al proyecto de ley estatutaria de educación y por las cuales exigimos su no aprobación, pues las enmiendas van en contravía absoluta del derecho a la educación”.
La Federación ha planteado que fortalecerá y mantendrá en alto la defensa de la educación pública y la dignificación de la profesión docente. “No permitiremos que un proyecto de ley sea lesivo a la lucha y los derechos del Pueblo Colombiano. El proyecto de ley estatutaria, con las enmiendas incluidas, no pasará”.
Las propuestas de la ley estatutaria de educación:
Estos son los peros, tanto Fecode como de la CUT, al proyecto de ley estatutaria de educación que está en trámite en el Congreso de la República:
1. Incorpora un enfoque mixto de la educación, apresurándola a las lógicas del mercado, habilitando claramente la privatización y mercantilización de la educación.
2. Golpean los fines y objetivos de la educación, reafirma el enfoque basado en competencias, negando la posibilidad de abrir la discusión de una reforma curricular necesaria, debilitando el carácter y la función social que tiene la educación.
3. Restringe el acceso a la educación superior de las amplias poblaciones con más dificultades, al imponer como criterio la meritocracia.
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4. Sin la suficiente sustentación ni debate con la comunidad educativa y académica, crea el nivel educativo terciario.
5. Incluye el mandato de los organismos multilaterales de subordinar la evaluación docente a resultados que no dependen exclusivamente de la práctica pedagógica, sino de múltiples factores asociados a la educación que le corresponde garantizar al Estado, generalizando y profundizando su interés perverso y punitivo, desconociendo su carácter pedagógico transportador y constructivo.
6. Niega el carácter obligatorio de los grados de transición, jardín y pre-jardín en las instituciones educativas públicas bajo administración del Estado, con planta docente titulada y vinculada por concurso, como debe corresponder a todas las áreas, niveles y modalidades educativas.
“Por lo anterior, la lucha de Fecode, es nuestra lucha. Defendemos la educación como un derecho fundamental y bien común, que entra en contradicción con la enmienda del proyecto de ley estatutaria conciliada entre las y los senadores de la República”, dice la CUT.
Y agrega que piden al presidente Petro, a la ministra de Educación, Aurora Vergara, y a los congresistas, el retiro de este proyecto o su hundimiento. “Proponemos la construcción de una nueva propuesta abriendo espacios de participación y diálogo social educativo permanente”.
