Latinoamérica es un lugar plagado de desigualdades, donde tener acceso a una buena educación formal permite a muchas personas salir de la pobreza. Sin embargo, en la región solo el 65,8% de las personas de entre 20 y 24 años ha concluido sus estudios secundarios, según datos publicados por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal).
Las cifras, que llegan al 2021, muestran que el 69% de las mujeres de entre 20 y 24 años de la región ha logrado concluir sus estudios, mientras que en los hombres el número cae a 62,6%. Al desagregar por zona de residencia, vemos que en las áreas urbanas de la región el 71,1% de los latinoamericanos de ese rango etario ha finalizado la escuela secundaria, mientras que en las partes rurales solo el 52% lo ha logrado.
¿Qué sucede al interior de los países?
Al desagregar por países, se observa una realidad heterogénea, que no siempre está vinculada al poder adquisitivo de los mismos. Los países donde mayor cantidad de personas de entre 20 y 24 años han terminado sus estudios secundarios son:
- Perú (88,2%)
- Chile (87,7%)
- Bolivia (80,6%)
- Brasil (79,8%)
- Ecuador (78,6%)
- Colombia (77%)
- Argentina (72,6%)
Con valores por debajo del 70% aparecen:
- Costa Rica (68,9%)
- Paraguay (67,2%)
- República Dominicana (64,4%)
- México (61,3%)
- Uruguay (48,1%)
- Honduras (43,7%)
- El Salvador (43,5%)
La Cepal no publicó para este informe datos de Venezuela y Cuba, mientras que las últimas cifras disponibles de Nicaragua y Guatemala corresponden al año 2014.
Al colocar el bisturí en las dos principales economías de Latinoamérica vemos una gran divergencia entre los resultados del sector urbano y el rural. En Brasil el 82,2% de las personas de 20 a 24 que vive en zonas urbanas terminó sus estudios secundarios, mientras que al observar las áreas rurales el número cae a 63,9%. En cambio, en México el retroceso es de 65,2% a 47,3%.
Asimismo, Chile y Uruguay son los únicos países en que las zonas rurales muestran un indicador mejor al de las zonas urbanas (88% contra 85,2% en Chile y 58,1% contra 47,6% en Uruguay).
En todos los países se ve un indicador mejor entre hombres que en mujeres, con la excepción de Bolivia, donde el 81,2% de los varones finalizaron sus estudios, contra el 80% de las mujeres.
Situación crítica entre las personas afroamericanas
“Alrededor de uno de cada cinco niños afrodescendientes abandona el sistema educativo antes de completar la escuela, que es casi el doble del promedio regional, y menos de dos tercios completan el nivel secundario (en comparación con tres cuartos de los jóvenes no afrodescendientes)”, reseña un informe del Banco Mundial.
El documento señala los afrodescendientes representan un cuarto de la población con 25 años o más en la región, pero son solo el 12% de aquellos con títulos de nivel superior en el mismo grupo etario.
El organismo advierte además que la evidencia sugiere que estas brechas han sido agravadas por la pandemia de COVID-19, si bien muchas ya venían creciendo antes de la crisis.
“Por esto, hoy es más apremiante que nunca atender la situación de exclusión de los afrodescendientes en la educación, pues dejarlos atrás no solo perpetúa siglos de injusticia, sino que echa por tierra cualquier posibilidad de encontrar una senda de crecimiento sostenible e inclusivo en la región”, resume el documento del Banco Mundial.